VFU

Lektions planering
Grupp arbete:

Etapp-1

Två bostads lösa, ena av dem äger en cykel.

Vart kommer dom ifrån?
Vad heter dom?
Varför är dom bostads lösa?
Hur känner dom varandra?

Hur gamla är dom?
Är det två kvinnor? Är det två män?
Eller en kvinna och en man.
Är det två barn?
Känner du dom? Hur känner du dom?
Är dom släkt?
Hur gamla är dom?


Beskriv hur de lever. Exempel beskriv en dag i deras liv, vilken årstid de befinner sig i.
Vilka kläder dom bär
Vart sover dom
Finns det någon som hjälper dom?

http://www.youtube.com/watch?v=EuskccXVOvE
Ideér till praktik platts.. lektions upplägg, där ungdomarna får lite perspektiv på utanförskap svår uppgift att arbeta med, men få dra lite trådar och sålöser dig sig.


Etapp-2

När gruppen bestämt vilka de bostad lösa är;
Illustrera i serieform er berättelse


Skissa upp arbetet på papper
Teknik kan variera

Kom överens med eran lärare hur er berättelse ska illustreras.


Hjälp medel;
En låda med pappers lappar, ord på föremål.

"paper" stoff

"paper" skrivandet..-Vilden själv iakttar ingen begreppslig skillnad mellan vara och spel.. han uppfattar inte något som identitet, bild eller symbol.

Vildens andliga tillstånd... begrepp om spel upplöses akillnaden mellan föreställning och tro. Spelet har ett eget väsen, som är oberoende av medvetandet hos den som spelar.

http://www.youtube.com/watch?v=cB1nKe4oy-c

-Nu ska vi leka.. vad gör ditt te på bordet? Karin rullade över några kulor och fyllde sitt magasin igen.. Nere vid husknuten stod ryssen och väntade i en liten fiat, rutorna var alldeles immiga, och han hade börjat tröttna på torka av insidan av fönstret.

Jag spände fast mig vid elementet, knöt ihop mitt skärp med telefonsladden..tillräkligt hårt så jag kunde stå upp,jag kände efter i bakfickan, tryckt la jag fram de lilla skjutvapnet på fönsterhyllan.. Det var då jag hörde smällen. Karin hade skjutit tårna av sig, låg och vråla ut sin smärta. Nu visste jag att det skulle inte ta lång tid innan ryssen hittade vårt gömställe.

dags att skriva lite "paper" hej å hå till alla tappra